قوائم

تحسين السمعة الأكاديمية للجامعة والتعريف بها في المحافل الدولية والدخول إلى التصنيفات الدولية والعمل على رفع مستوى تصنيفها عالمي...اقرأ أكثر

المدير الفرعي السيد: عامر لعور  الهاتف:  البريد الالكتروني  مهام المديرية الفرعية للأنشطة العلمية والثقافية والرياضية ترقية وتنمية الأنشطة العلمية والثقافية والرياضية في الجامعة لفائدة الطلبة تنظيم الأنشطة الترفيهية. دعم الأنشطة الرياضية في إطار الرياضة الجامعية. القيام بأنشطة اجتماعية لفائدة مستخدمي الجامعة. تشمل المديرية المصالح التالية:  مصلحة الأنشطة العلمية والثقافية مصلحة الأنشطة الرياضية والترفيهية...اقرأ أكثر

  المدير الفرعي السيد: دخوش الهادي  الهاتف:  البريد الالكتروني:  تتكفل المديرية الفرعية للوسائل والصيانة بما يأتي: ضمان تزويد الهيئات التابعة لمديرية الجامعة والمصالح المشتركة بوسائل السير. ضمان صيانة الممتلكات المنقولة والغير منقولة لمديرية الجامعة والمصالح المشتركة. ضمان إدارة المخزن. إصدار طلبات الشراء وسندات الاستلام. اقتراح اختيار الموردين وشركات المقاولات عن طريق مصلحة مراقبة التسيير والصفقات. مسك سجلات الجرد. اتخاد الخطوات اللازمة لعمليات الغاء الاستعمال. ضمان الحفاظ على أرشيف الجامعة وصيانته. ضمان تسيير حضيرة السيارات لمديرية الجامعة. تشمل المديرية المصالح التالية: مصلحة الوسائل والجرد مصلحة النظافة والصيانة مصلحة الأرشيف...اقرأ أكثر

المدير الفرعي : الهاتف:  البريد الالكتروني:  المديرية الفرعية للمالية و الميزانية مكلفة بـ: 1. تحضير مشروع ميزانية الجامعة على أساس اقتراحات عمداء الكليات و مديري المعاهد و الملحقات. 2. متابعة تنفيذ ميزانية الجامعة. 3. تحضير تفويض الاعتمادات إلى عمداء الكليات ومديري المعاهد والملحقات وضمان مراقبة وتنفيذها. 4. متابعة تمويل أنشطة البحث التي تضمنها المخابر والوحدات. 5. تحسين محاسبة الجامعة. و هي تشمل المصالح التالية: 1. مصلحة الميزانية و المحاسبة. 2. مصلحة تمويل أنشطة البحث. 3. مصلحة مراقبة التسيير والصفقات...اقرأ أكثر

  المدير الفرعي السيدة: الصيد صباج الهاتف:  البريد الالكتروني:  المديرية الفرعية للمستخدمين و التكوين مكلفة بـ : ـ تسيير المسار المهني للمستخدمين التابعين لمديرية الجامعة والمصالح المشتركة وكذا الذين يتولى مدير الجامعة تعيينهم ـ  إعداد وتنفيذ مخططات التكوين وتحسين المستوى وتجديد معلومات المستخدمين الاداريين والتقنيين واعوان مصالح الجامعة ـ  ضمان تسيير تعداد مستخدمي الجامعة مع ضمان التوزيع المنسجم بين الكليات والمعاهد و الملحقات ـ  تنسيق اعداد وتنفيذ مخططات تسيير الموارد البشرية للجامعة و تشمل المصالح الآتية ـ مصلحة مستخدمي الآساتذة ـ مصلحة الموظفيين الإداريين و التقنيين و أعوان المصالح ـ مصلحة التكوين وتحسين المستوى و تجديد المعلومات...اقرأ أكثر

أهم المشاريع المنجزة  بيـــت بلاستيكي بيداغوجي مــن البوليكاربونــــات   مخبــر الهندســــة الميكانيكيــــــة مخبر البحث في البيوتكنولوجيا الماء ،المحيط و الصحة تجهيزات تقنية و  بيداغوجية بالقطب الجامعي 8000 مقعد بيداغوجي تجهيزات للمخابر للمدرسة الوطنية العليا الغابات خنشلـــــــــة تجهيزات وعتاد صغير لفائدة مخبر البحث في البيوتكنولوجيا الماء ،المحيط والصحة  بجـامعة خنشلة   ملعب رياضي بالعشب الاصطناعـــي بالحامــة ( Matico ). تهيئة المساحات الخضراء للمكتبة المركـــزية  بالحامــــة...اقرأ أكثر

معلومات تتعلق بالاحصائيات بجامعة خنشلة لسنة 2023 / 2024 عرفت ولاية خنشلة، ترقية الملحق الجامعي (ملحق بجامعة باتنة سابقا) إلى مركز جامعي (المرسوم التنفيذي رقم 01/278 المؤرخ في 18/09/2001 )، ثم في سنة 2012 تم تأهيل المركز الجامعي إلى جامعة “عباس لغرور” خنشلة (المرسوم التنفيذي رقم 12/246 المؤرخ في 04/06/2012 ) والتي تضم حاليا :  الكليـــــات   كليات مقسمـــــة كما يلـــــــــــــي. كلية  الأدب واللغات : 2200  طالب. كلية الحقوق والعلوم السياسية : 2640طالب. كلية العوم والتكنولوجيا :  2272طالب. كلية العلوم الطبيعية والحياة: 1486طالب. كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية: 1576طالب. كلية العلوم الاقتصادية، التجارية والعلوم التسيير: 1948طالب.   العدد الإجمالـــــــــــي للطلبة بما فيها مابعد التدرج : 12122 طالب. عدد الطلبة المتخرجين2022/2023: عدد الطلبة المتخرجين في الليسانس) 2022-2023 (:  1962  طالب.   عدد الطلبة المتخرجين في الماستر) 2022-2023(: 2116 طالب. التخصصات :  عدد التخصصات في الليسانس: 43. عدد التخصصات في الماستر: 49. عدد الأساتذة الدائمين : 764 أستاذ. نسبة التأطير الإجمالية: 16طالب لكل أستاذ. عدد المقاعــــــــد البيداغوجية  عدد المقاعد البيداغوجية المستغلــــة حاليا : 12000 مقعد بيداغوجي منها : المدرجـــــــــات : 21 مـــــدرج. قاعات الدراســــة : 159 قاعـــــة نسبة استغلال المقاعد البيداغوجية : 100%. هياكـــــل الدعــــــم :  الإدارة المركزية قاعة الاستماع: 600 مقعد. 2 مكتبات و 4 قاعات مطالعة. قاعة المحاضرات عن بعد بسعة 30 مقعد. قاعــــة التعليم عن بعد بسعة 20 مقعد.  ...اقرأ أكثر

المعطيات والمؤشرات طلبات العروض و الإستشارات إلى غاية الثلاثــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــي الاول لسنة 2022...اقرأ أكثر

تكوين الطالب المقاول. تنمــية الفكـر المقاولاتـي لـدي الطلبة الجــامعيين. تشجيع الطلبة على الاستثمـار وولــوج عالم الأعمال. تشجيع الطلبة على خلق أفكـار جديدة وإبداعية . توجيـه الطلـبة وتطوير أفكارهم الاستثمارية. تعريـف الطلبة بمختلف هيئات الــدعم والاستثمـار. تنظيم الأبـواب المفتوحة على المؤسسات الاقتـصاديــة. تنظيم خرجات للطلـبة إلى المؤسسات الاقتصادية. تمكين الطالب من إجراءات إنشاء المؤسسة الاقتصادية. إنشاء بنك للأفكار ترتكز على مذكرات التخرج وكذا نتائج الأعمال المنجزة من طرف مخابر البحث الجامعية، والتي يمكن أن تكون موضوع مشاريع استثمارية، مساعدة الادارة المركزية في تجسيد مشروع مؤسسة الجامعة وانفتاح الجامعة على محيطها الخارجي و انفتاح المحيط الخارجي على الجامعة. التنسيق مع الهيئات الداعمة للمشاريع.  ...اقرأ أكثر

تنظيم معارض إعلامية حول المقاولاتية. تنظيم أيام تحسيسية حول المقاولاتية. تنظيم أيام دراسية حول الفكر المقاولاتي. تنظيم دورات تكوينية للطلاب حول كيفية إيجاد فكرة المشروع. تنظيم دورات تكوينية للطلاب الجامعيين حاملي المشاريع حول كيفية انشاء مؤسسة مصغرة. تنظيم معرض الطالب المبتكر، لعرض ابتكارات وإبداعات الطلبة. تنظيم الجامعة الصيفية من أجل تقريب الشباب حاملي أفكار المشاريع من الشبكة المساعدة على إنشاء مؤسسة مصغرة، بإشراف مجموعة من إطارات الوكالة الوطنية لدعم وتنمية المقاولاتية، موظفي البنوك، الضرائب و الغرفة التجارية…إلخ....اقرأ أكثر

تنفيذا لاتفاقية شراكة بين وزارة التعليم العالي و وزارة العمل و التشغيل و الضمان الاجتماعي . دار المقاولاتية جامعة عباس لغرور خنشلة لها مقر خاص و مجلس ادارتها يتكون من ثلاث اساتذة و اداريين و ممثل عن الوكالة الوطنية لدعم و تنمية المقاولاتية ....اقرأ أكثر

فضاء جامعي يهتم بالطلبة اصحاب الابتكار و الابداع و حاملي افكار المشاريع من خلال تكوينهم و توجيههم وارشادهم و مرافقتهم لتطوير ابتكاراتهم و تجسيد مشاريعهم على ارض الواقع و تحاول ان تفتح لهم افاق المستقبل في ريادة الاعمال و عالم الشغل و المؤسسات الناشئة وفق مدخل علمي حديث يجمع بين المقاربة الاكاديمية و الخبرة المهنية ....اقرأ أكثر

طلبة المسجلون في المركز حاليا المسجلون في اللغة الإنجليزية: 416 المسجلون في اللغة الفرنسية: 126 المسجلون في اللغة الاسبانية: 14 المسجلون في اللغة الالمانية: 24 المسجلون في الاعلام الآلي: 4...اقرأ أكثر

يتحصل الطالب على شهادة نجاح بعد اجتياز الامتحان النهائي لكل مستوى وتسلم له نسخة بالعربية ونسخةبلغة التكوين. يتحصل الطالب على الشهادة النهائية بعد اجتياز آخر امتحان C2 بالنسبة للراسبين يمكنهم طلب شهادة مشاركة في التكوين كما يمكن لاي مترشح اجتياز امتحان اثبات المستوى مباشرة دون الدراسة للحصول على الشهادة التي تثبت مستواه....اقرأ أكثر

يعتمد مركز التعليم المكثف للغات في عمليات التدريس والتكوين على فريق بيداغوجي متميز مكون أساساأساتذة يحوزون على شهادات متخصصة في تدريس اللغات وعلى مستوى عالي من التكوين والتدريب في ميدان التكوين في اللغات الأجنبية معتمدين على برامج تكوينية دولية معتمدة لكل لغة...اقرأ أكثر

 مهام مصلحة التنشيط والاتصال والتظاهرات العلمية 1. السهر على تنظيم كل تظاهرة علمية. 2. بعث مبادرات التنشيط. 3. تنظيم ومتابعة تداريب تحسين المستوى بالخارج . 4. إعلام مجموع الأساتذة، الطلبة والموظفين الإداريين والتقنيين حول الأحداث المواكبة للحياة الجامعية....اقرأ أكثر

تتكفل هذه المصلحة بالمهام التالية : 1. إعداد مشاريع الاتفاقيات الوطنية و الدولية، و متابعة مراسيم إمضائها. 2. مبادرات إشراك الجامعة في برامج التعاون (CMEP، Erasmus، الخ…). 3. الإجراءات المتعلّقة بشبكات الاتصال ذات الصلة بالجامعة...اقرأ أكثر

:تتمثل مهامها في: السهر على احترام تنظيم  تسليم الشهادات و المعادلات و متابعتها. العمل على الحفاظ على الأرشيف...اقرأ أكثر

تتمثل مهامها في: احصاء عدد الطلبة، الأساتذة والهياكل البيداغوجية السهر على احترام التنظيم المعمول به في مجال التسجيل واعادة التسجيل وانتقال الطلبة ومتابعتها متابعة انشطة التكوين عن بعد الذي تضمنه الجامعة. تطوير انشطة التكوين المتواصل. متابعة بطاقات المتابعة البيداغوجية. ضمان ظبط وتحيين القائمة الاسمية للطلبة...اقرأ أكثر

تتمثل مهامها في: متابعة المسائل المتعلقة بسير التعليم والتدريب والتقييم. السهر على انسجام عروض التكوين التي تقدمها الكليات مع مخطط تنمية الجامعة. متابعة عملية الإشراف. مراقبة ومقارنة الحجم الساعي للأساتذة....اقرأ أكثر

إليك بعض جوانب العلاقة بين OPMI وINAPI وجامعة خنشلة:   –   التوعية بالملكية الصناعية: ينظم CATI برامج توعية بالملكية الصناعية في جامعة خنشلة. تهدف هذه البرامج إلى إبلاغ الطلاب والباحثين والأكاديميين بأهمية حماية الملكية الصناعية، وإجراءات تقديم طلبات براءات الاختراع والعلامات التجارية، والمزايا الاقتصادية للملكية الصناعية، وغيرها.   –   المساعدة في تقديم طلبات براءات الاختراع والعلامات التجارية: يقدم CATI خدمات المساعدة والاستشارة للأكاديميين والباحثين لتقديم طلبات براءات الاختراع والعلامات التجارية. يشمل ذلك المشورة حول صياغة الطلبات، والبحث في حالة التقنية، وإجراءات التقديم، وطرق حماية الملكية الصناعية.   –   تعزيز استغلال نتائج البحث الجامعي: يشجع CATI المختبرات في الجامعة على استغلال نتائج أبحاثها من خلال حمايتها عبر براءات الاختراع، والعلامات التجارية، أو أشكال أخرى من الملكية الصناعية.   –   التدريب وتعزيز القدرات: يتعاون CATI مع الحاضنات لتقديم تدريبات محددة حول الملكية الصناعية للطلاب والباحثين والمعلمين. يمكن أن تغطي هذه التدريبات مواضيع مثل صياغة براءات الاختراع، وإدارة حقوق الملكية الصناعية، واستراتيجية الملكية الفكرية، وغيرها.   –   التعاون في البحث والتطوير التكنولوجي: يقدم CATI فرص التعاون مع مراكز البحث والشركات وغيرها من CATI لتعزيز البحث والتطوير التكنولوجي، من خلال تشجيع حماية واستغلال نتائج البحث. يمكن أن يشمل ذلك التعاون لتقديم براءات اختراع مشتركة، أو إنشاء شركات ناشئة جامعية، أو المشاركة في برامج تمويل الابتكار.   يعد CATI الرابط بين OMP وINAPI والجامعات، وهو مهم لتعزيز الملكية الصناعية، واستغلال البحث، والابتكار. تساهم هذه الشراكة في تعزيز العلاقة بين العالم الأكاديمي والقطاع الصناعي، مما يعزز التنمية الاقتصادية والتكنولوجية للبلاد....اقرأ أكثر

يلعب CATI دورًا داعمًا وميسّرًا في تسويق براءات الاختراع والعلامات التجارية للباحثين الجامعيين. يقدمون المشورة، ويساعدون في تقييم القيمة التجارية، ويبحثون عن شركاء، ويروّجون للاختراعات والعلامات التجارية، ويدعمون الباحثين في التفاوض والاتفاقات. هدفهم هو زيادة فرص التسويق واستغلال الملكية الفكرية الجامعية....اقرأ أكثر

http://www.ciaqes-mesrs.dz/...اقرأ أكثر

تحميل...اقرأ أكثر

تحميل...اقرأ أكثر

أسندت إلى الخلية عدة مهام منها مهام رئيسية وأخرى ثانوية من أجل دعم مهامها الرئيسية • تتركز مهام خلية ضمان الجودة وضع و الإشراف على تطبيق نظام ضمان الجودة بالاستناد على معايير المرجعية الوطنية لضمان الجودة في التعليم العالي.(CIAQES) • تعد الخلية بمثابة الواجهة بين الجامعة والهيئات الوطنية للتقييم و هذا بالإشراف على عملية التقييم الذاتي وإدارة المراجعة الداخلية لضمان تطبيق معايير الجودة و التحضير للتقييم الخارجي للجودة ومتابعته. • تكوين أعضاء الخلية في مجال الجودة. • ترافق خلية ضمان الجودة وحدات الجودة الفرعية للكليات في كل أنشطتها....اقرأ أكثر

برامج التكوين الموجهة للمدربين في مجال الذكاء الاصطناعي تهدف إلى تزويدهم بالمعرفة والمهارات اللازمة لتدريس وتوجيه الآخرين في هذا المجال المتطور، ويشمل هذا البرنامج التكويني الموجه للمدربين ما يلي: الفصل الأول : أساسيات الذكاء الاصطناعي مقدمة في مفهوم الذكاء الاصطناعي وتاريخه وتطوره. شرح للمفاهيم الأساسية مثل التعلم الآلي، والشبكات العصبية الاصطناعية، والتعرف على النمط، والمعالجة اللغوية الطبيعية. الفصل الثاني: تقنيات الذكاء الاصطناعي استعراض لأحدث التقنيات في مجال الذكاء الاصطناعي، وتعلم كيفية تطبيق هذه التقنيات في مشاريع عملية وتطبيقات واقعية مثل: تعلم الآلة والتعلم العميق: فهم مفاهيم التعلم الآلي والتعلم العميق بما في ذلك النماذج الرياضية والخوارزميات المستخدمة. دراسة أساسيات الشبكات العصبية الاصطناعية وتطبيقاتها في مجالات مختلفة. معالجة اللغات الطبيعية وتحليل النصوص. فهم تقنيات معالجة اللغات الطبيعية مثل تحليل المشاعر، والتصنيف، والترجمة الآلية. تطبيق تقنيات معالجة اللغات الطبيعية في تحليل النصوص واستخراج المعلومات الهامة. رؤية الحاسوب والتعرف على الصور: دراسة تقنيات رؤية الحاسوب وتطبيقاتها في تحليل الصور والفيديوهات، تطبيق خوارزميات التعرف على الصور لتصنيف الصور والكشف عن الأشياء والأشخاص. تحليل البيانات واستخراج المعرفة: استخدام تقنيات التحليل الإحصائي وتنقيب البيانات لاستخراج النماذج والاتجاهات من البيانات الكبيرة. تطبيق تقنيات استخراج المعرفة لاكتشاف الروابط والتنبؤ بالأحداث في مجموعات البيانات. تطوير الروبوتات والأنظمة المتكاملة: فهم أساسيات تصميم وتطوير الروبوتات الذكية والأنظمة المتكاملة. تعلم تقنيات التحكم والتخطيط والملاحة للروبوتات وتطبيقها في المشاريع العملية. الفصل الثالث: أدوات ومنصات الذكاء الاصطناعي تدريب على استخدام الأدوات والمنصات البرمجية الشهيرة في مجال الذكاء الاصطناعي مثل TensorFlow، و PyTorch و scikit-learn . كيفية استخدام هذه الأدوات لتطوير وتصميم نماذج الذكاء الاصطناعي وتحليل البيانات. الفصل الرابع: التطبيقات العملية تعلم كيفية تطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي في مجالات متنوعة مثل الطب، والتجارة، والتسويق، والصناعة. مشاركة في مشاريع عملية تتيح للمدربين تطبيق المفاهيم والتقنيات التي تم تعلمها في برنامج التك وين. الفصل الخامس: الأخلاقيات والتأثير الاجتماعي مناقشة القضايا الأخلاقية والقانونية المتعلقة بتطبيقات الذكاء الاصطناعي وتأثيرها على المجتمع مثل الخصوصية، والتمييز، والمسؤولية الاجتماعية. توجيه المدربين في كيفية تطبيق المبادئ الأخلاقية في تصميم وتطوير نظم الذكاء الاصطناعي. الفصل السادس: التواصل والتدريس الفعال تطوير مهارات التواصل والتدريس الفعال لنقل المفاهيم المعقدة بسهولة للطلاب والزملاء في هذا المجال. تدريب على استخدام أدوات التعليم الحديثة وتطبيقها في بيئة التدريس.  محتوى برامج التكوين الموجهة للمتدربين برامج التكوين الموجهة للمتدربين في مجال الذكاء الاصطناعي تهدف إلى توفير المعرفة والمهارات اللازمة لهم للدخول في هذا المجال المتنامي والمثير، ويشمل هذا البرنامج التكويني الموجه للمتدربين ما يلي: الفصل الأول : أساسيات الذكاء الاصطناعي – فهم مفاهيم الذكاء الاصطناعي وتاريخه وتطوره. – شرح للمفاهيم الأساسية مثل التعلم الآلي، والشبكات العصبية الاصطناعية، والتعرف على الأنماط. الفصل الثاني: تقنيات الذكاء الاصطناعي – دراسة التقنيات الرئيسية في مجال الذكاء الاصطناعي مثل التعلم الآلي، والتعرف على النمط، ومعالجة اللغات الطبيعية. – تطبيق هذه التقنيات في مشاريع عملية لتحليل البيانات وبناء نماذج تعلم الآلة. – دراسة التطبيقات العملية للذكاء الاصطناعي في مختلف المجالات مثل الطب، والصناعة، والتجارة، والترفيه. – عمل مشاريع تطبيقية تهدف إلى حل مشاكل واقعية باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي. – استكشاف تطبيقات متخصصة للذكاء الاصطناعي مثل التعرف على الكائنات، ومعالجة الصور، والترجمة الآلية. الفصل الثالث: تصميم وتطوير النظم الذكية – دراسة تصميم وتطوير النظم الذكية مثل الأنظمة المعتمدة على القواعد والأنظمة الخبيرة. – تطبيق مفاهيم الذكاء الاصطناعي في تصميم وتطوير النظم الذكية لحل مشاكل محددة. الفصل الرابع: برمجة وتطوير البرمجيات – تعلم لغات البرمجة المستخدمة في تطوير الذكاء الاصطناعي مثل Python و R . – تطبيق هذه المهارات في برمجة وتنفيذ نماذج الذكاء الاصطناعي وتحليل البيانات. الفصل الخامس: تعلم الآلة والتعلم العميق – دراسة أساسيات تعلم الآلة والتعلم العميق بما في ذلك الشبكات العصبية الاصطناعية. – بناء وتدريب نماذج الشبكات العصبية الاصطناعية للقيام بمهام معينة مثل التصنيف والتنبؤ. الفصل السادس: تحليل البيانات واستخراج المعرفة – تعلم تقنيات تحليل البيانات واستخراج المعرفة من البيانات الكبيرة. – تطبيق هذه التقنيات في مشاريع لاكتشاف الأنماط والاتجاهات في البيانات. الفصل السابع: تطبيقات الذكاء الاصطناعي – استكشاف التطبيقات الواسعة للذكاء الاصطناعي في مجالات مثل الطب، والتجارة، والتكنولوجيا. تطوير مشاريع عملية لتطبيق التقنيات المستفادة في مجالات الذكاء الاصطناعي. – استكشاف التطبيقات المتقدمة للذكاء الاصطناعي مثل الذكاء الاصطناعي العام، وذات الاستخدام العام، وذات التطبيقات العامة. دراسة التوجهات والتطورات المستقبلية في مجال الذكاء الاصطناعي وتأثيرها المحتمل على المجتمع والصناعة. الفصل الثامن: الابتكار والبحث العلمي تشجيع الطلاب على الابتكار والبحث العلمي في مجال الذكاء الاصطناعي. تنفيذ مشاريع بحثية تستكشف أحدث التطورات في هذا المجال وتقدم حلولا جديدة للمشاكل القائمة. الفصل التاسع: الأخلاقيات والتأثير الاجتماعي – مناقشة القضايا الأخلاقية والاجتماعية المرتبطة بتطبيقات الذكاء الاصطناعي. – توجيه الطلبة في كيفية تطبيق المبادئ الأخلاقية في تصميم واستخدام نظم الذكاء الاصطناعي....اقرأ أكثر

يمكن لدار الذكاء الاصطناعي أن تقدم برامج تكوينية في مجال الذكاء الاصطناعي بغرض تطوير مهارات ومعرفة الأفراد في هذا المجال المتنامي، حيث تتمحور برامج التكوين التي تقدمها دار الذكاء الاصطناعي فيما يلي:  الدورات التدريبية المتخصصة: تصمم دار الذكاء الاصطناعي دورات تدريبية متخصصة تغطي مجموعة متنوعة من المواضيع في مجال الذكاء الاصطناعي مثل تعلم الآلة، والتعرف على النمط، ومعالجة اللغات الطبيعية، والروبوتات، حيث يمكن أن تكون هذه الدورات موجهة إلى مجموعات مختلفة من الأفراد مثل الطلاب الجامعيين، الباحثين، الأساتذة، والمحترفين الذين يرغبون في تطوير مهاراتهم، والشركات التي ترغب في تدريب موظفيها.  ورش العمل العملية: تقدم دار الذكاء الاصطناعي ورش عمل عملية تتيح للمشاركين التفاعل مع التقنيات الجديدة وتطبيقها في مشاريع عملية تحت إشراف متخصصين، كما يمكن أن تشمل ورش العمل هذه جلسات تدريبية على أدوات وتقنيات محددة أو تحليل دراسات الحالة وتطبيق الحلول في بيئة عملية.  رامج شهادات معتمدة: تقدم دار الذكاء الاصطناعي برامج تعليمية تؤدي إلى حصول المشاركين على شهادات معتمدة في مجال الذكاء الاصطناعي، مما يثبت مستوى معرفتهم ومهاراتهم في هذا المجال، حيث يمكن أن تتضمن هذه البرامج متطلبات معينة مثل إكمال مجموعة معينة من الدورات أو اجتياز اختبارات تقييمية. برامج التعلم عن بُعد: توفر دار الذكاء الاصطناعي برامج تعلم عن بُعد تتيح للمشاركين الوصول إلى المواد التعليمية والدورات التدريبية عبر الإنترنت من أي مكان في العالم، حيث يمكن أن تكون هذه البرامج متاحة بشكل متكامل مع مواد تعليمية، وفيديوهات، واختبارات تقييمية....اقرأ أكثر

تهدف إلى: تنظيم حملات توعية )ندوات ومؤتمرات(  ونشر للمعرفة حول تقنيات الذكاء الاصطناعي وتأثيرها على الحياة اليومية. إقامة شراكات مع المجتمع المحلي والمؤسسات الحكومية لتعزيز التطبيقات الذكاء الاصطناعي في الخدمات العامة. تقديم استشارات وخدمات للشركات والحكومات حول كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل فعال ومسؤول. دعم الشركات الناشئة والمشاريع الابتكارية في مجال الذكاء الاصطناعي من خلال توفير التمويل والموارد اللازمة. تشجيع التعاون بين القطاع الأكاديمي والصناعي لتحويل الأبحاث العلمية إلى منتجات وخدمات مبتكرة. دعم الباحثين والمبتكرين في تحويل أفكارهم إلى منتجات وخدمات قائمة على الذكاء الاصطناعي. تنظيم مسابقات وبرامج تشجيعية لتحفيز الابتكار وتطوير مشاريع الذكاء الاصطناعي الواعدة. إجراء البحوث الأساسية لفهم آليات الذكاء البشري وتطبيقاتها في تطوير نماذج الذكاء الاصطناعي. إجراء البحوث العلمية في مجالات متعددة من الذكاء الاصطناعي، مثل تعلم الآلة، والتعرف على النمط، والتحليل التنبؤي. تطوير تقنيات جديدة للذكاء الاصطناعي تشمل الروبوتات المتقدمة، ونظم المحاكاة، والواقع ا لافتراضي. تطوير الأدوات والمنصات البرمجية المفتوحة المصدر لتمكين المطورين من بناء تطبيقات الذكاء الاصطناعي بسهولة. تطوير تقنيات التعلم العميق وشبكات النماذج العصبية لتحسين أداء أنظمة الذكاء الاصطناعي. دراسة الأخلاقيات والتأثيرات الاجتماعية والقانونية لتقنيات الذكاء الاصطناعي وتطبيقاتها. تقديم برامج تعليمية متخصصة في الذكاء الاصطناعي تشمل الدورات الأكاديمية وورش العمل والتدريب العملي. تطوير برامج تدريبية متخصصة للطلاب والمحترفين في مجال الذكاء الاصطناعي، مع التركيز على المهارات الفنية والتطبيقية. تنظيم دورات عبر الإنترنت ومؤتمرات لتبادل المعرفة وتعزيز التواصل بين الباحثين والمهتمين. تطوير حلول مخصصة باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي لقضايا الصحة العامة، والمراقبة البيئية، وإدارة الموارد الطبيعية. استخدام الذكاء الاصطناعي في تحليل البيانات الضخمة واتخاذ القرارات الاستراتيجية في المؤسسات والشركات. المشاركة في مشاريع بحثية دولية مشتركة لتطوير تقنيات الذكاء الاصطناعي وتبادل المعرفة. البرامج التحسيسية والتكوينية تركز الخطة الاستراتيجية للدار بشكل أساسي على نشاطين أساسيين هما التحسيس والتكوين.  البرامج التحسيسية برامج التوعية والتحسيس في مجال الذكاء الاصطناعي تهدف إلى نشر الوعي وفهم أعمق لهذا المجال بين الجمهور والمجتمع بشكل عام. تتنوع هذه البرامج في أساليبها ومحتواها وتوجهاتها، وتشمل الأنشطة التالية: ندوات ومؤتمرات: تنظم دور الذكاء الاصطناعي ندوات ومؤتمرات توعية تستضيف خبراء في المجال لمناقشة التطورات الأخيرة وتبادل الخبرات، حيث يتم خلال هذه الفعاليات تسليط الضوء على التطبيقات العملية والتأثيرات الاجتماعية والأخلاقية لتقنيات الذكاء الاصطناعي. ورش العمل والتدريب: تقام ورش عمل تفاعلية لتعليم الجمهور المهتم بأساسيات الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في مجالات مختلفة، حيث يتاح للمشاركين فرصة التعلم العملي من خلال تطبيق النظريات والتقنيات الحديثة في مشاريع تطبيقية. مواد تعليمية: يتم إنتاج مواد تعليمية متنوعة مثل مقاطع الفيديو التعليمية، والمقالات، والكتب الإلكترونية التي تشرح مفاهيم الذكاء الاصطناعي بطريقة سهلة الفهم، كما يمكن توفير هذه المواد عبر الإنترنت لتكون متاحة لشرائح واسعة من الجمهور. حملات توعية: تنظم حملات توعية في وسائل الإعلام المختلفة مثل التلفزيون والإذاعة ووسائل التواصل الاجتماعي لتسليط الضوء على مواضيع محددة في مجال الذكاء الاصطناعي، حيث يمكن أن تتضمن هذه الحملات حكايات النجاح، والتحليلات العميقة، والأمثلة العملية لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في حياة الناس.  مسابقات وأحداث اجتماعية: تنظم مسابقات تحديات تقنية في مجال الذكاء الاصطناعي لتشجيع  الشباب على الابتكار والتطوير، كما يمكن تنظيم أحداث اجتماعية مثل اللقاءات الشبابية والمعارض التقنية لتبادل الخبرات والأفكار حول الذكاء الاصطناعي....اقرأ أكثر

تمثل دار الذكاء الاصطناعي مركزا متخصصا ومنارة علمية تجمع باحثين، مطورين، وخبراء في مجال الذكاء الاصطناعي. تقوم تلك الكفاءات بالبحث والتطوير، وتقدم الحلول المبتكرة لتطبيقات تستفيد من التقنيات المتقدمة للذكاء الاصطناعي في مجالات متعددة مثل الطب، والصناعة، والمالية، والزراعة، بهدف تعزيز العمليات وتحسين الكفاءة بالإضافة إلى ذلك، تقدم دار الذكاء الاصطناعي دورات تدريبية وبرامج تعليمية لتأهيل الكفاءات والمهارات اللازمة في هذا المجال، كما تسعى أيضا لتوعية الجمهور بأهمية وتأثيرات تقنيات الذكاء الاصطناعي، وتشارك في وضع السياسات والتشريعات المتعلقة بهذا المجال لضمان استخدامه بشكل أخلاقي ومسؤول...اقرأ أكثر

1- التسجيل: تقديم نموذج تقديم شامل للمشروع وجانبه المبتكر. 2- التقييم: تقييم ملاءمة فكرة المشروع من قبل أعضاء الحاضنة. 3- الانتقاء: التحقق من الجدوى الفنية والاقتصادية للمشروع من قبل لجنة الحاضنة. 4- الاحتضان: بداية الدعم والمساعدة لطلاب أصحاب المشاريع المبتكرة طوال عملية تحقيق مشاريعهم الناشئة....اقرأ أكثر

– مساحة عمل مشترك مجهزة بالمكاتب والمختبر. – قاعات تدريب ومساحة عرض متاحة لرواد الأعمال. – أدوات ومعدات ومواد لتصميم نماذج أولية للمشاريع المبتكرة....اقرأ أكثر